How to become a rapid learner W1 - 如何決定學習項目


Source: How to become a rapid learner

大概兩個月前，我收到一封信，是Scott Young開了一門學習如何快速學習的課程，之前讀過他的Learn More, Study Less，印象十分深刻，他利用一年的時間，完成並通過MIT四年才能上完的33門電腦科學課程。知名的Cal Newport也在自己的部落格上，寫了篇十天內搞懂線性代數(Mastering Linear Algebra in 10 Days)，這裡面講的，就是Scott Young的學習經驗談。


雖然，Scott在他的部落格放上每門課的教材、考試成果還有用費曼方法做的筆記，但神舉總是會造成不少輿論，Quora上有人質疑在1年內讀完4年的課程，品質到底怎麼樣？平均一星期就唸完原本要一學期才能上完的課，成效到底如何，有人佩服他的精神，也有人對於這種在很短時間內狂塞這麼多知識的做法不以為然。

我其實對於現在講求“快速”的知識獲取方法，持保留的態度，但我對於他的學習經驗談是好奇的，所以就註冊這門課。目前已經上到第六週，一直想找時間把上課內容整理分享出來，拖到現在Orz。

整門課是以星期為單位，每星期都會釋出新教材，第一週的主題是如何安排學習計畫，乍聽之下有點無聊，有天他朋友跟他談到，不是每個人都能完成MIT的挑戰，並不是這些人缺乏學習技巧，而是他們沒有足夠的動力，讓自己早點醒來。沒有學習動力與紀律，那麼即使知道再多的學習技巧也無法幫助他們，但其實大家不知道的是，紀律跟動機是能夠被設計出來的，這門課就是透過一系列的工具和方法，除了學習技巧，也包含紀律跟動機培養。

有沒有曾經有過這種情況，想學的東西太多，卻又沒什麼時間，日子逐漸過去，卻發現當初想學的東西，現在還是不會。想學英文或吉他，一開始很有動機跟興趣，但開始幾週後因為一些突發事件而從此中斷，這是很常發生的事情，可以把這種情況歸咎於沒有毅力，沒有時間，但最大的問題其實是因為缺乏適當的學習計畫。

所以，重點來了，到底要怎麼安排一個妥當的學習計畫，當然，在這之前，你必須得先知道自己想學什麼，可能是因為職涯需要，或是自己長久以來想好好加強的技能，把這些想學的東西，紀錄下來，強烈建議為留給自己一個下午，帶著紙筆，好好的思考這個問題。

不管要到底要先學什麼，先把所有想學的都先寫下來吧，之後再來排序，當想學的項目都被記錄下來時，也會比較安心。怎麼有點像Product backlog的概念。

接著就是決定排序，需要思考想學習的首要目的是什麼？是為了升遷、完成學位、或只是單純的想了解世界，先決定目的後，就可以依照目的排序。評量各項目和首要目的的權重，比方說a項目對首要目的只貢獻5分: 5/10, b項目得分6/10, c項目得分8/10。藉由這種方式挑出最重要的，就可以安排學習計畫了。當然也可以同時開始兩個項目，只是要安排妥當。

有了學習目標與想學的項目之後，接下來才進入第一週的正題，安排學習計畫。

決定學習項目的步驟


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